Giáo dục hiện đại: cải tiến hay cải lùi?

Tôi cũng không thể hiểu hệ thống giáo dục hiện đại ra sao mà bắt các cháu vào lớp 1 là phải đọc thông viết thạo trong khi khoa học đã nghiên cứu rằng khi đứa trẻ lên 6 tuổi mới đủ để tiếp thu các kiến thức cụ thể. (Trần Thu Linh)

Người gửi: Trần Thu Linh

Tôi là một người thuộc thế hệ 7X và được sống hoàn toàn trong thời kỳ đất nước đã thống nhất. Cuộc đời đi học của chúng tôi không phải không có những bất cập do trong nhà trường chỉ giảng lý thuyết chứ gần như không có thực tế, nhưng dù sao tôi cũng vẫn thấy còn hơn tình trạng của các cháu nhỏ bây giờ.

Tôi có một cháu nhỏ được 4,5 tuổi, có nghĩa là đến năm 2010 cháu mới vào lớp 1. Tôi có quan điểm là các cháu cần có một tuổi thơ thật trong sáng và một môi trường sống lành mạnh để từ đó các cháu hiểu biết về cách sống, rèn luyện nhân cách, học cách quan sát thế giới quan xung quanh, tích lũy dần vào vốn sống của các cháu những kỹ năng cơ bản cho cuộc sống sau này.

Tôi cũng muốn con tôi được hoạt động vui chơi về thể chất phù hợp với lứa tuổi của cháu hiện nay, vì vậy cứ thứ bảy hay chủ nhật, tôi thường đưa cháu đến các bảo tàng, các công viên để cháu được vui đùa với các bạn và được trải nghiệm về những kỹ năng cần thiết trong cuộc sống.

Và tôi cũng có quan điểm là không cần thiết phải học trước khi vào lớp 1. Nhưng các bạn của tôi cũng có con ở độ tuổi của con tôi thì nói rằng nếu tôi không cho con học trước thì đến khi vào lớp 1 cháu sẽ không theo kịp các bạn và sẽ bị đuối rồi học kém.

Thật sự, tôi cũng không thể hiểu hệ thống giáo dục hiện đại ra sao mà bắt các cháu bắt đầu bước chân vào lớp 1 là phải đọc thông viết thạo trong khi khoa học đã nghiên cứu rằng khi đứa trẻ lên 6 tuổi thì mới đủ để tiếp thu các kiến thức cụ thể.

Tôi chỉ thấy khổ cho các cháu nhỏ bây giờ đi học còng lưng với biết bao loại sách vở để nhồi vào đầu một đống lý thuyết nhưng chẳng có một chút kỹ năng vận dụng nào. Học thụ động và ra đời cũng thụ động không biết mình phải làm gì. Ở trường các thầy cô chỉ chăm chăm dạy các cháu những gì sách giáo khoa viết mà nếu chỉ có thế thì các cháu về nhà đọc sách cũng được.

Học sinh nước ngoài đâu có học nhồi nhét như chúng ta, họ vừa học vừa chơi nhưng thực chất đó chính là phần hành để họ trải nghiệm và tạo lập cho mình những kỹ năng sống cần thiết thông qua các kiến thức được học trong sách giáo khoa.

Thiết nghĩ, cũng là cải cách nhưng tại sao ngành giáo dục nước ta không học tập các mô hình tiên tiến của các nước phát triển đã thành công?