Giáo dục - Du học

Giáo viên tiểu học tự đánh giá chuẩn nghề nghiệp

Thứ năm, 2007-06-14 15:01:06 - Nguồn:

(VietNamNet) – Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học được quy định theo 3 lĩnh vực là phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống; kiến thức và kỹ năng sư phạm. Theo những tiêu chí, yêu cầu cụ thể, giáo viên tiểu học sẽ tự đánh giá năng lực nghề nghiệp của mình.

 

Đây là những thông tin đưa ra tại buổi họp báo chiều 13/6 của Bộ GD-ĐT.

 

Giáo viên tiểu học tự đánh giá chuẩn nghề nghiệp

Giáo viên sẽ tự đánh giá bản thân để biết vị trí mình đang đứng. (Ảnh minh họa: Bích Ngọc)

Tiêu chuẩn xếp loại các tiêu chí của chuẩn được đánh giá theo thang điểm 10, dưới 5 là loại kém. Đối với những tiêu chí có điểm 4 hoặc đạt điểm 9 phải được ít nhất 50% số giáo viên trong tổ khối tán thành và được điểm 3 trở xuống hoặc 10 điểm phải được 50% trở lên giáo viên trường tán thành.

 

Các yêu cầu, lĩnh vực của chuẩn được xếp loại theo thang điểm 40 và 200. 

 

 Theo PGS.TS Nguyễn Trí, Trưởng ban điều phối Dự án phát triển giáo viên tiểu học, trước nay chỉ quen dùng khái niệm "chuẩn trình độ đào tạo". Theo quy định, giáo viên đạt chuẩn đào tạo của bậc học mầm non, tiểu học phải tốt nghiệp trung học sư phạm. Điều này được công nhận ở thời điểm họ đã học xong chương trình học.

 

"Đến nay, quy định chuẩn nghề nghiệp đòi hỏi mỗi giáo viên phải phấn đấu để đạt được từ khi vào nghề cho đến khi không còn đứng lớp", ông Trí nhấn mạnh. 

 

Mục đích ban hành chuẩn nghề nghiệp này sẽ làm cơ sở để xây dựng, đổi mới nhiệm vụ, mục tiêu đào tạo, bồi dưỡng giáo viên tiểu học ở các khoa, trường CĐ, ĐH sư phạm. 

 

Bà Đặng Huỳnh Mai, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT cho biết, chuẩn nghề nghiệp là đánh giá bên trong của mỗi giáo viên trong từng năm học với đầy đủ các tiêu chuẩn ngoài vấn đề bằng cấp. Giáo viên sẽ tự đánh giá theo chuẩn sau đó sẽ có sự tham gia của tập thể. 

 

Căn cứ trên cơ sở đánh giá của giáo viên, tổ khối và trường, khi cần có thể tham khảo thông tin phản hồi từ phụ huynh, học sinh và cộng đồng để hiệu trưởng nhà trường thực hiện đánh giá xếp loại.

 

Theo bà Mai, với những lĩnh vực được quy định và sẽ có hướng dẫn cụ thể, mỗi giáo viên tiểu học tự đánh giá năng lực nghề nghiệp của mình.

Ông Trí cho biết, chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học được làm đầu tiên sau 5 năm nghiên cứu và thử nghiệm. Đây sẽ là cơ sở để làm mẫu đánh giá những cấp học khác trong những năm tiếp theo. 

Ngoài những quy định của một công chức nhà nước, giáo viên tiểu học còn phải đạt được các tiêu chí của một nhà giáo với đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh.

 

Những tiêu chí cũng quy định rõ, giáo viên không được xúc phạm danh dự, nhân phẩm đồng nghiệp, nhân dân và học sinh; sống trung thực, gương mẫu được đồng nghiệp, nhân dân và học sinh tín nhiệm; có tinh thần tự học, phấn đấu nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ chính trị, chuyên môn…

 

Yêu cầu thuộc lĩnh vực kiến thức đòi hỏi mỗi giáo viên phải nắm vững mục tiêu, nội dung của chương trình, sách giáo khoa của các môn học được phân công giảng dạy; có kiến thức về tâm lý học sư phạm và lứa tuổi giáo dục học tiểu học…

 

Trong kỹ năng sư phạm, ngoài những tiêu chí cụ thể về giảng dạy chuyên môn còn quy định lời nói của giáo viên phải rõ ràng, rành mạch, không nói ngọng khi giảng dạy và giao tiếp trong phạm vi nhà trường.

  •  Bảo Anh
 
Phiên bản cache tại địa chỉ:
Yêu cầu xóa tin
Tin đọc nhiều nhất
  • Các tin khác: